| | 授業科目名 |
| | 幼稚園教育実習指導 |
| | 受講対象 | 授業形態 | 開講期 | 単位 |
| | 幼教1／幼教2 | 講義 | 集中 | 1 |
| | 代表教員 | 共同担当教員 |
| | 谷上 和年 | 陶山俊介 松尾佳保 爪田瑠璃 |
| | 学修成果の到達目標 |
| | 知識・技能 | ○ |
| | 主体性・意欲 | ○ |
| | 就業力・協働 | ○ |
| | 到達目標 |
| | ①幼保連携型認定こども園と幼稚園の特性を理解することができる。 |
| | ②履修カルテや実習の記録・指導計画を作成することができる。 |
| | ③教育実習の意義や基本的な心構え等を理解することができる。 |
| | ④個々の経験を共有することで互いの資質向上を図ることができる。 |
| | 授業の概要 |
| | 「幼稚園教諭二種免許取得のための必修科目」「教職に関する科目（教育実習に関する科目）」 |
| | ・幼稚園教育実習に臨むにあたり、必要とされる知識や技術を身に付けると共に、実習後の振り返りを行うことによっ |
| | て学びの深化を図る。 |
| | ・テキスト及びプリントを適宜使用し、講義または演習形態で行う。 |
| | 授業内容 |
| | １．幼保連携型認定こども園と幼稚園の比較/制度及び職責の違い等 |
| | ２．履修カルテの作成指導 |
| | ３．実習日誌の作成指導①実習日誌を書く意義と書き方（ゲストスピーカー） |
| | ４．実習日誌の作成指導②観察実習を基にして日誌の作成 |
| | ５．実習日誌の作成指導③添削と個別指導を基にして日誌の完成 |
| | ６．日誌の作成指導④実習日誌の書き方のまとめ |
| | ７．指導案の作成指導①指導案を書く意義と書き方（ゲストスピーカー） |
| | ８．指導案の作成指導②年齢別戸外遊びや室内遊び、制作遊びを知る |
| | ９．指導案の作成指導③題材を基に指導案作成 |
| | 10．指導案の作成指導④添削と個別指導を基にして指導案の完成 |
| | 11．幼稚園教育実習Ⅰの心構え/プラクティスマップの作成 |
| | 12．幼稚園の実態・子どもの見方等（ゲストスピーカー） |
| | 13．幼稚園教育実習Ⅰの反省/履修カルテ及びプラクティスマップの作成 |
| | 14．幼稚園教育実習Ⅱの心構え/プラクティスマップの作成 |
| | 15．幼稚園教育実習Ⅱの反省/履修カルテ及びプラクティスマップの作成 |
| | 授業時間外の学習 |
| | 毎時間課されるレポートや課題を必ずこなし、決められた日時に提出すること。 |
| | オフィスアワー |
| | 授業前後に教室で受け付けるとともに昼休みに教官室で対応する。また、e-portfolio にて対応する。 |
| | 評価方法・基準 |
| | レポート・課題提出（100％） |
| | S:到達内容を十分理解し、他者に説明（実践）できる |
| | A:到達内容を十分に理解できる |
| | B:到達内容を理解できる |
| | C:到達内容を概ね理解できる |
| | テキスト |
| | ・新訂 幼稚園・保育所・児童福祉施設等 実習ガイド 石橋裕子他 著者 安部 孝他 |
| | 同文書院 |
| | ・保育者の常識67 編著 谷田貝公昭・上野通子 一藝社 |
| | 参考資料 |
| | ・幼稚園教育要領解説 文部科学省 |
| | ・幼保連携型認定こども園教育・保育要領解説 |
| | 内閣府・文部科学省・厚生労働省 |
| | 備考 |