授業科目名

教育方法論

受講対象

授業形態

開講期

単位

幼教2

講義

半期

2

代表教員

共同担当教員

白石　喜一

（単独）

学修成果の到達目標

知識・技能

○

主体性・意欲

就業力・協働

○

到達目標

１.効果的な教育方法を理解し、その技術を身に付ける。

２.幼児の実態に合わせ保育の工夫や改善を図ることができる。

３.教材作成、校務活動などに情報機器を活用できる。

授業の概要

「教員の免許取得のための必修科目。教職に関する科目。道徳、総合的な学習の時間等の指導法及び生徒指導、

教育相談等に関する科目。教育の方法及び技術(情報機器及び機材の活用を含む。)」

保育の計画、実施、評価、改善するための基礎的な知識を習得するための授業である。また、情報機器の活用方法

、知識を身につけ、学校現場を想定し、ICT活用も含めた教育の方法・技術を学ぶ。

授業内容

１．教育方法論を学ぶ意義と課題

２．教育方法の変遷

時代ごとの教育方法の変遷を学び、今後の教育方法を考える。

３．学習・授業計画

学習デザイン、授業の基礎としてのインストラクショナルデザイン等を学び、授業設計、教育方法について考える。

４．保育の計画方法

指導案と保育記録の作成方法について学ぶ。

５．授業の方法と技術

発問の仕方や教材・教具の作成方法を考える。

６．個と集団を生かした教育方法

個と集団に対しての指導方法について学ぶ。

７．様々な教育方法

モンテッソーリ、ルソー、ペスタロッチの教育方法を学ぶ。

８．複合的で多様な保育の形態や方法

設定保育、自由保育、異年齢保育、年齢別保育等について学ぶ。

９．授業評価

幼児理解に基づいた評価の基礎的な考え方・意義を理解し、適切な評価方法について学ぶ。

１０．情報収集・検索ツールの方法

幼児教育の現場での遊びに関する情報収集の方法を学ぶ。

必要な情報の整理・保存・管理をすることができる。

１１．発信ツールとしての利用法�T

文書作成方法を学び、保育者として子どもや保護者への発信ツールとしての教育方法・技術について学ぶ。

１２．発信ツールとしての利用法�U

保育者として子どもや保護者の前に立つ場合を想定し、プレゼンテーションを利用した教育方法・技術について

学ぶ。

１３．授業教材の作成

スライドを使用して教材の作成を行う。

１４．情報セキュリティー、情報モラル

情報モラルを理解した上でICT環境を利用することができる。

個人情報、著作権について理解し、教育者として情報モラルを身につける。

電子メール利用上の留意点、危険性、安全性、電子メールの活用方法について学ぶ。

１５．総合学習（総括）

本科目で学習した内容の整理を行い、理解を深める。

筆記試験

授業時間外の学習

レポート・課題作成を行う。授業内に課題が終わらなかった場合は、授業時間外に進めておくこと。

オフィスアワー

平日…16時10分以降　短大本館3階 就職指導室

評価方法・基準

総合評価（授業貢献度20%、小テスト・レポート30%、試験50%）

S：保育の現場や幼児の実態に合わせて、教育方法を工夫したり改善を図ったりすることができる。

A：幼児の実態に合わせた効果的な教育方法を理解できる。

B：幼児の実態に合わせた教育方法を理解できる。

C：幼児の実態に合わせた教育方法を概ね理解できる。

テキスト

プリント教材使用

参考資料

「幼稚園教育要領」　文部科学省

「幼保連携型認定子ども園教育･保育要領」解説（内閣府、文部科学省、厚生労働省）

「保育方法・指導法」　ミネルヴァ書房

「保育方法・指導法の研究」　ミネルヴァ書房

備考