授業科目名

保育内容人間関係の理論と方法

受講対象

授業形態

開講期

単位

幼教2

演習

半期

1

代表教員

共同担当教員

野口　拓哉

単独

学修成果の到達目標

知識・技能

○

主体性・意欲

○

就業力・協働

到達目標

�@「人間関係」の基礎的な知識について知る

�A領域「人間関係」のねらい及び内容に関する知識が習得できる

�B幼児の人間関係についての知識を理解することができる

�C教育・保育の方法についての基礎を理解することができる

授業の概要

「教育免許状取得のための必修科目」「教職に関する科目」（教育指導法に関する科目）保育内容指導法」「保育士

資格取得のための（系列：保育の内容・方法）に関する科目。

主に講義と視聴DVDによる討議を行う。講義では、テキストのテーマ毎に進めていきながら、適宜資料を配布する。

さらに、参考となる視聴DVD等を使い、討議を行い、課題レポートを作成等も行う。

授業内容

1．オリエンテーション：『人間関係』とは何か？〜領域「人間関係」の変遷、領域「人間関係」の意味について

2．領域『人間関係』における基本的な考え方〜領域「人間関係」の目的とねらいについて

3．人とのかかわりを培う保育の基本：保育者と子どもの関係について：幼児の「遊び」と人間関係について

4．0歳児の発達の特徴と保育者との関係について

5．1歳児〜3歳児の発達の特徴と保育者との関係について

6．1歳児〜3歳児の発達の特徴と保護者との関係について

7．子どもの社会―視聴DVD

8．4歳児〜就学前の発達の特徴と関係性：保育者との関係について

9．4歳児〜就学前の発達の特徴と関係性：保護者との関係について

10．幼児の生きる力を促す援助の基本について：その理論と方法

11．課題を抱えた子どもとその保護者の理解と援助：理論と方法　発達障がい等について

12．課題を抱えた子どもとその保護者の理解と援助：方法と事例検討

13．保護者との関係づくりと地域とその連携：他機関との関わりについて

14．保護者との関係づくりと地域とその連携：高齢者との関わり

15．まとめ　〜領域「人間関係」について〜

筆記試験

授業時間外の学習

人間関係とは何かについて自己の態度を振り返り、幼児や保護者との関係についてイメージを持てるよう、日ごろか

ら関心を持つことが望ましい

オフィスアワー

基本的には授業前後に教室で受け付けることとする。場合により、メール等の対応も行う。

評価方法・基準

筆記試験60%、課題・授業態度40%による総合評価

S：到達目標を十分に理解できる

A：到達目標を理解できる

B：到達目標を概ね理解できる

C：到達目標を理解できるように努めている

テキスト

寺見陽子著『子どもの心の育ちと人間関係』保育出版社

参考資料

幼稚園教育要領解説　文部科学省

保育所保育士指針解説書　厚生労働省

幼保連携型認定子ども園教育･保育要領解説（共にフレーベル社）

備考