| | 授業科目名 |
| | 保育実習指導Ⅰ（保育所） |
| | 受講対象 | 授業形態 | 開講期 | 単位 |
| | 幼教1 | 演習 | 通年 | 1 |
| | 代表教員 | 共同担当教員 |
| | 大塚 豊子 | 辻修二郎 田邉 勲 高橋晃三 野口拓哉 羽山愛理 |
| | 学修成果の到達目標 |
| | 知識・技能 | ○ |
| | 主体性・意欲 | ○ |
| | 就業力・協働 | ○ |
| | 到達目標 |
| | ➀保育所の意義・目的を理解する。 |
| | ②子どもの人権と最善の利益・守秘義務等について理解する。 |
| | ③実習の計画から評価まで、その方法や内容を理解する。 |
| | ④事後指導を通して、新たな課題や学習目標を明確にする。 |
| | 授業の概要 |
| | 「保育士資格取得のための必修科目」 |
| | 1年入学後より、１年間に渡って実施する。目標が具体的に理解できるよう、学内において講義や視聴覚学習等を用 |
| | いた演習を行う。また、現場の保育士を講師に招き講義を実施。学外においては、実際の保育現場を体験する。 |
| | 授業内容 |
| | １．保育実習の目的と概要について |
| | ２．DVD「保育所の一日について」観賞 |
| | ３．プライバシーの保護と守秘義務について・保育現場におけるマナーの実際 |
| | ４．保育所の実際（保育参観） |
| | ５．保育の実際（保育参観） |
| | ６．保育士に求められる力①（グループワーク） |
| | ７．保育士に求められる力②（発表） |
| | ８．保育記録の取り方の基礎 |
| | ９．保育記録の書き方の基礎 |
| | １０．保育の記録と考察 |
| | １１．指導案の構想 |
| | １２．指導案の書き方の基礎 |
| | １３．実習生としての心構え |
| | １４．保育士に求められる資質・技術 |
| | １５．保育士に求められる役割と自己課題の明確化 |
| | 授業時間外の学習 |
| | 指定したテキストの内容を事前に熟読すること |
| | 受講後は，講義内容を整理し，テキストを読み返し，次の講義に備えること |
| | オフィスアワー：授業日の16:10~17:30 第１・２会議室 |
| | オフィスアワー |
| | 16：10以降、随時 又は、メールにて受付。 |
| | 評価方法・基準 |
| | 受講態度（20％），レポートの内容および提出状況等（80％）により総合評価 |
| | S:到達内容を十分理解し、他者に説明・実践できる |
| | A:到達内容を十分に理解できる |
| | B:到達内容を理解できる |
| | C:到達内容を概ね理解できる |
| | テキスト |
| | ・保育所保育指針解説書／厚生労働省 ・全国保育士会倫理綱領ガイドブック／柏女霊峰監／全国保育士会編 |
| | ／全国社会福祉協議会 ・幼稚園・保育所・認定こども園パーフェクトガイド／小櫃智子・守 巧・佐藤 |
| | 恵・小山朝子 著／わかば社 |
| | ・実習日誌・実習指導案パーフェクトガイド／小櫃智子・田中君恵・小山朝子・遠藤純子 著／わかば社 |
| | 参考資料 |
| | プリント |
| | 備考 |