| | 授業科目名 |
| | 保育の言語表現技術 |
| | 受講対象 | 授業形態 | 開講期 | 単位 |
| | 幼教2 | 演習 | 半期 | 1 |
| | 代表教員 | 共同担当教員 |
| | 大塚 豊子 | 単独 |
| | 学修成果の到達目標 |
| | 知識・技能 | ○ |
| | 主体性・意欲 | ○ |
| | 就業力・協働 | ○ |
| | 到達目標 |
| | ①子どもの音楽的な発達を学ぶ。 |
| | ②いろいろな表現技法の製作・実演を通して表現力を養う。 |
| | ③子どもと共に表現する楽しみを共有出来る感性を養う。 |
| | ④子どもに合わせて適切な指導が行えるような実践力を習得する |
| | 授業の概要 |
| | 「保育士資格取得のための選択科目」 |
| | パネルシアターの製作方法を学び、パネルシアターかエプロンシアターを一人一作品以上製作する。音楽を伴う作 |
| | 品を中心に、多領域にわたる作品を学生の前で実演することで、総合的な実践力を養う。また、講義により子どもの |
| | 音楽的な発達も学ぶ。 |
| | 授業内容 |
| | １．オリエンテーション、パネルシアター・エプロンシアター鑑賞。各自の制作選択と材料注文。表現あそび |
| | ２．ブラックシアター鑑賞。パネルシアター・エプロンシアターの作り方 |
| | ３．パネルシアター板の作り方、エプロンシアター諸注意、自作品の題材研究・選定 |
| | ４．作品製作（１） |
| | ５．作品製作（２） |
| | ６．作品製作（３） |
| | ７．子どもの音楽的発達と音楽教育 |
| | ８．子どもの成長・発達と指遊び・手遊び |
| | ９．作品（ﾊﾟﾈﾙｼｱﾀｰorｴﾌﾟﾛﾝｼｱﾀｰ）発表（１） |
| | 10．作品（ﾊﾟﾈﾙｼｱﾀｰorｴﾌﾟﾛﾝｼｱﾀｰ）発表（２) |
| | 11．作品（ﾊﾟﾈﾙｼｱﾀｰorｴﾌﾟﾛﾝｼｱﾀｰ）発表（３) |
| | 12．作品（ﾊﾟﾈﾙｼｱﾀｰorｴﾌﾟﾛﾝｼｱﾀｰ）発表（４） |
| | 13．作品（ﾊﾟﾈﾙｼｱﾀｰorｴﾌﾟﾛﾝｼｱﾀｰ）発表（５） |
| | 14．作品（ﾊﾟﾈﾙｼｱﾀｰorｴﾌﾟﾛﾝｼｱﾀｰ）発表（６） |
| | 15．まとめ |
| | 授業時間外の学習 |
| | 作品製作・実演練習、レポート |
| | オフィスアワー：5限授業日以外の16:10~17:30 第１会議室 |
| | オフィスアワー |
| | 評価方法・基準 |
| | 作品（30％）作品発表（40％）レポート（20％）平常点（10％）等により総合的に評価 |
| | S:到達内容を十分理解し、他者に説明・実践できる |
| | A:到達内容を十分に理解できる |
| | B:到達内容を理解できる |
| | C:到達内容を概ね理解できる |
| | テキスト |
| | 参考資料 |
| | ・プリント |
| | ・保育所保育指針解説書 厚生労働省 |
| | 備考 |