| | 授業科目名 |
| | コミュニケーション論 |
| | 受講対象 | 授業形態 | 開講期 | 単位 |
| | 幼教2 | 講義 | 半期 | 2 |
| | 代表教員 | 共同担当教員 |
| | 七森 浩司 |
| | 学修成果の到達目標 |
| | 知識・技能 | ○ |
| | 主体性・意欲 | ○ |
| | 就業力・協働 | ○ |
| | 到達目標 |
| | ①自身の基本的生活習慣を客観的に捉える。 |
| | ②現代社会における人間関係の構築法を正しく理解する。 |
| | ③職場でのコミュニケーションの取り方を身につける。 |
| | 授業の概要 |
| | 「保育士資格取得のための教養科目に関する選択科目。外国語、体育以外の科目。」 |
| | 自身の基本的生活習慣を振り返りながらコミュニケーション能力の重要性を学び、グループ討議を通して、現代社会 |
| | における様々な対人関係の問題点と解決方法を考えていく。 |
| | 授業内容 |
| | １. 自身のコミュニケーション能力を知る |
| | ２．大学の友人とのコミュニケーション①（自身を知ってもらう） |
| | ３．大学の友人とのコミュニケーション②（1対1の会話） |
| | ４．大学の友人とのコミュニケーション③（複数での会話）/基本的生活習慣自己診断 |
| | ５．大学の先生とのコミュニケーション |
| | ６．大学の後輩とのコミュニケーション |
| | ７．大学の異性とのコミュニケーション |
| | ８．職場の上司とのコミュにケーション（実習での体験を踏まえたグループワーク）/基本的生活習慣自己診断 |
| | ９．職場の先輩とのコミュニケーション（実習での体験を踏まえたグループワーク） |
| | 10．職場の同期とのコミュニケーション（実習での体験を踏まえたグループワーク） |
| | 11．こどもを取り巻く環境１（保育園・施設） |
| | 12．こどもを取り巻く環境２（幼稚園・こども園）/基本的生活習慣自己診断 |
| | 13．こどもを取り巻く環境３（地域社会） |
| | 14．こどもとのコミュニケーション |
| | 15．保護者とのコミュニケーション |
| | 授業時間外の学習 |
| | 基本的習慣習慣チェックシートの内容を理解し、大学生活を送ること |
| | オフィスアワー |
| | 月・火・木・金 １６時～１７時 教員室 |
| | 評価方法・基準 |
| | 課題提出（６０％）、受講態度（２０％）、授業貢献度（２０％） |
| | S：到達内容を十分理解し、他者に説明（実践）できる |
| | A：到達内容を十分理解できる |
| | B：到達内容を理解できる |
| | C到達内容をおおむねりかいできる |
| | テキスト |
| | 特になし |
| | 参考資料 |
| | プリント使用（基本的生活習慣チェックシート等） |
| | 備考 |