| | 授業科目名 |
| | 日本語中上級A |
| | 受講対象 | 授業形態 | 開講期 | 単位 |
| | 留学生1／留学生2 | 講義 | 半期 | 2 |
| | 代表教員 | 共同担当教員 |
| | 佐藤 則好 | 松浦倫／里中玉佳／吉岩舞／渕上裕賢／安藤菜々子／水戸貴久／黄金﨑良 |
| | 輔（オムニバス） |
| | 学修成果の到達目標 |
| | 知識・技能 | ○ |
| | 主体性・意欲 |
| | 就業力・協働 | ○ |
| | 到達目標 |
| | ①尊敬語・謙譲語が理解できる。 |
| | ②丁寧な日本語を話すことができる。 |
| | ③丁寧な日本語を応用し、様々なタスクを遂行できる。 |
| | 授業の概要 |
| | 初級・中級で学んだ日本語を土台としつつ、さらに丁寧な日本語の表現を学ぶことによって、幅広い社会階層の人と |
| | 交流できる会話力を身に付ける。 |
| | 授業内容 |
| | 1. 尊敬語・謙譲語の練習 |
| | 2. 誘う（表現の学習・基礎練習） |
| | 3. 誘う（応用・発展練習） |
| | 4. 断る（表現の学習・基礎練習） |
| | 5. 断る（応用・発展練習） |
| | 6. お願いする（表現の学習・基礎練習） |
| | 7. お願いする（応用・発展練習） |
| | 8. お詫びする（表現の学習・基礎練習） |
| | 9. お詫びする（応用・発展練習） |
| | 10. 意見を言う（表現の学習・基礎練習） |
| | 11. 意見を言う（応用・発展練習） |
| | 12. 相談を受ける（表現の学習・基礎練習） |
| | 13. 相談を受ける（応用・発展練習） |
| | 14. 丁寧なメールの書き方 |
| | 15. 総まとめ |
| | 授業時間外の学習 |
| | 授業計画を参照し、自分で出来る限り予習をしてくること。また、授業後は必ず学んだ知識・技能を実践し、自分の |
| | 言葉として表出できるようにすること。 |
| | オフィスアワー |
| | 月～金曜日 16時以降 第一会議室 |
| | 評価方法・基準 |
| | 総合評価（筆記試験50%、授業貢献度30%、授業態度20%） |
| | S：講義内容を十分に理解し、効果的に運用できる |
| | A：講義内容を理解し、運用できる |
| | B：講義内容をおおむね理解できる |
| | C：講義内容を理解するための意欲がある |
| | テキスト |
| | 金子広幸（2014）『初級が終わったら始めよう 新にほんご敬語トレーニング』 |
| | 参考資料 |
| | プリント等を適宜配布する。 |
| | 備考 |