| | 授業科目名 |
| | 日本語プレゼンテーション |
| | 受講対象 | 授業形態 | 開講期 | 単位 |
| | 日本語1／日本語2／食留2 | 演習 | 半期 | 2 |
| | 代表教員 | 共同担当教員 |
| | 佐藤 則好 | 松浦倫／里中玉佳／吉岩舞／渕上裕賢／安藤菜々子／水戸貴久／黄金崎良 |
| | 輔（オムニバス） |
| | 学修成果の到達目標 |
| | 知識・技能 | ○ |
| | 主体性・意欲 | ○ |
| | 就業力・協働 |
| | 到達目標 |
| | ①日本語の明瞭な発音・わかりやすい表現を用いて、口頭発表をすることができる。 |
| | 授業の概要 |
| | 日本語の発音練習と表現指導を行うクラスを二つのグループに分け、発表の相互評価を行うことで、発表技術の向 |
| | 上を図る。各自で設定したテーマのスピーチ発表をもって評価とする。 |
| | 授業内容 |
| | 1. オリエンテーション／発音練習（五十音の明瞭な発声） |
| | 2. 発音・ディクテーション（促音・撥音・長音） |
| | 3. 発音・ディクテーション（拗音・濁音・半濁音） |
| | 4. 音読トレーニング（スピーチ例文） |
| | 5. 音読トレーニング（スピーチ例文） |
| | 6. アカデミックな表現（会話表現との違い） |
| | 7. 説得力のある表現（起承転結・スピーチ表現） |
| | 8. 自己紹介の表現導入・練習・原稿作成 |
| | 9. １分間自己紹介の実施・フィードバック（前半） |
| | 10. １分間自己紹介の実施・フィードバック（後半） |
| | 11. 地理・気候・地域紹介の表現導入・練習・原稿作成 |
| | 12. 「出身地の地理・気候紹介」の実施・フィードバック（前半） |
| | 13. 「出身地の地理・気候紹介」の実施・フィードバック（後半） |
| | 14. 産業・貿易に関する表現導入・練習・原稿作成 |
| | 15. 「出身地の産業・貿易紹介」の実施・フィードバック（前半） |
| | 16. 「出身地の産業・貿易紹介」の実施・フィードバック（後半） |
| | 17. 文化・習俗・伝統に関する表現導入・練習・原稿作成 |
| | 18. 「出身地の文化・習俗・伝統紹介」の実施・フィードバック（前半） |
| | 19. 「出身地の文化・習俗・伝統紹介」の実施・フィードバック（後半） |
| | 20. 自国と日本との関係に関する発表の原稿作成 |
| | 21. 「自国と日本との関係」の実施・フィードバック（前半） |
| | 22. 「自国と日本との関係」の実施・フィードバック（後半） |
| | 23. 非言語表現（ジェスチャー・沈黙等）の取り入れ方 |
| | 24. 最終スピーチのテーマ選定（ブレインストーミング・ディスカッション） |
| | 25. 原稿作成・発表練習・フィードバック（１） |
| | 26. 原稿作成・発表練習・フィードバック（２） |
| | 27. 原稿作成・発表練習・フィードバック（３） |
| | 28. 原稿作成・発表練習・フィードバック（４） |
| | 29. 発表会（前半）・相互評価 |
| | 30. 発表会（後半）・相互評価 |
| | 授業時間外の学習 |
| | 授業中に行った各スピーチは、フィードバックを受けてさらに練習しておくこと。 |
| | オフィスアワー |
| | 月～金曜日 16時以降 第一会議室 |
| | 評価方法・基準 |
| | 総合評価（筆記試験50％、小テスト・発表20％、授業貢献15％、授業態度50％） |
| | S：講義内容を十分に理解し、効果的に運用できる |
| | A：講義内容を理解し、運用できる |
| | B：講義内容をおおむね理解できる |
| | C：講義内容を理解するための意欲がある |
| | テキスト |
| | 特になし |
| | 参考資料 |
| | 備考 |