授業科目名

障害の理解�T

受講対象

授業形態

開講期

単位

介護1

講義

半期

2

代表教員

共同担当教員

長谷川　美枝子

学修成果の到達目標

知識・技能

○

主体性・意欲

就業力・協働

到達目標

�@障害の外見や障害者の心理について基本的な知識を理解できる。

�A障害のある人の生活について知り、生活支援の視点を形成する。

授業の概要

�@障害の基本的概念、�A障害のある人の生活、�B障害のある人の心理的概念、�C支援の際の留意点について理解

する力を身につける。

授業内容

1.障害の概念

�@障害のある人の暮らしに（事例）　�A 障害者の法的定義

2.視覚障害のある人の生活

�@視覚障害の原因　�A心理的概念　�B生活の特性と支援のポイント

3.聴覚障害・言語障害のある人の生活

�@視覚障害･言語障害の原因　�A心理的概念

4.　重複障害のある人の生活

�@障害の理解　�A心理的概念　�B生活の特性と支援のポイント

5.　肢体不自由 のある人の生活

�@肢体不自由の種類　�A心理的概念　�B生活の特性と支援のポイント

6.　知的障害のある人の生活

�@「参加」と「自立」の関係　�A心理的概念　�B生活の特性と支援のポイント

7.　精神障害のある人の生活

�@主な精神障害の概要 �A生活上の特徴と生活障害　�B心理的概念と支援のポイント

8.　高次脳機能障害のある人の生活

�@具体的症状　�A心理的概念　�B生活の特性と支援のポイント

9.　神経発達障害のある人の生活

�@ 発達障害の特性と生活　�A二次障害の問題　�B生活の特性と支援のポイント

10. 重症心身障害のある人の生活

�@重症心身障害の歴史と定義　�A生活の特性と支援のポイント

11. 内部障害のある人の生活

�@生活のしづらさやと喪失体験　�A生活の特性と心理的概念　�B支援のポイント

12. 積極的傾聴( 1 )

�@明確化、共感、感情のフィードバック　�A自己開示

13. 積極的傾聴( 2 )

�@ 直面化，沈黙への対応、支持

14. アサーション

�@ DESC法に則った対応　�A 一面性提示・両面性提示

15. 総括

�@事例内容についてグループ討議　�A学習内容の整理

筆記試験

授業時間外の学習

毎回授業の際に小テストを実施するので、復習をすること。

オフィスアワー

授業時間の前後に教室で受け付ける

評価方法・基準

小テスト (30%)，レポート・課題提出 (20%)，筆記試験 (50%)による総合評価とする。

S:到達目標を十分に理解できる

A:到達目標を理解できる

B:到達目標を概ね理解できる

C:到達目標を理解できるように努めている

テキスト

�@新・介護福祉士養成講座　第13巻「障害の理解」

�A史上最強カラー図解　「臨床心理学のすべてがわかる本」　松原達也編著　ナツメ社

参考資料

備考