| | 授業科目名 |
| | リハビリテーション論 |
| | 受講対象 | 授業形態 | 開講期 | 単位 |
| | 介護1 | 講義 | 集中 | 2 |
| | 代表教員 | 共同担当教員 |
| | 寺田 信彦 |
| | 学修成果の到達目標 |
| | 知識・技能 | ○ |
| | 主体性・意欲 | ○ |
| | 就業力・協働 | ○ |
| | 到達目標 |
| | ①リハビリテーションとは（概念及び基本原則など）を理解できる。 |
| | ②PT・OT・STの内容を学びチームアプローチの重要性を理解できる。 |
| | ③住宅改修・福祉用具に関する基礎知識を学び、説明できる。 |
| | ④起居移乗介助法、筋力トレーニング、ストレッチングを実践できる。 |
| | 授業の概要 |
| | ・リハビリテーションの概念及び基本原則、障害の種別とその様相、リハビリテーション分類、医学的リハビリテーショ |
| | ン、住宅改修・福祉用具に関する基礎知識等を授業を通して学び、医療・介護の共通理念を身につける。 |
| | ・ディスカッション、ディベートといったグループ討論を実施し、コミュニケーション能力や主体性、協同力を身につけ |
| | る。 |
| | ・実技講習（起居移乗の介助法、筋力トレーニング、ストレッチング）を実施し、実践力を身につける。 |
| | 授業内容 |
| | １．リハビリテーションの概念及び基本原則 |
| | ２．リハビリテーションの分類 |
| | ３．医学的リハビリテーション |
| | ４．理学療法士とは |
| | ５．障害の分類 |
| | ６．高齢者 |
| | ７．廃用症候群 |
| | ８．認知症 |
| | ９．グループ討論 |
| | １０．住宅改修に関する基礎 |
| | １１．福祉用具に関する基礎 |
| | １２．実技講習（起居移乗の介助法） |
| | １３．実技講習（筋力トレーニング） |
| | １４．実技講習（ストレッチング） |
| | １５．総括 |
| | 筆記試験 |
| | 授業時間外の学習 |
| | 授業で配布する資料の再読を行い、次回講義内容・課題について考える。 |
| | 目安：30分程度 |
| | オフィスアワー |
| | 授業の前後に教室で受け付ける。 |
| | 評価方法・基準 |
| | 筆記試験（70％）、実技（20％）、受講態度（10％）を総合評価。 |
| | S:到達目標を十分に理解できる。 |
| | A:到達目標を理解できる。 |
| | B:到達目標を概ね理解できる。 |
| | C:到達目標を理解できるように努めている。 |
| | テキスト |
| | 担当教員がプリントを準備し、配布する。 |
| | 参考資料 |
| | 担当教員がプリントを準備し、配布する。 |
| | 備考 |